每周末做义工

　　在新加坡初中，瞿傲寒修读了十门课：英语、基础数学、进阶数学、物理、化学、生物、综合人文、华文、高级华文、中华文学。考入初级学院后（学制两年，相当于中国的高中）她修读了A·LEVEL课程：数学、物理、化学、经济，还先修了大学课程高级经济。大量课程都是英文授课。

　　新加坡学校每天下午一两点放学，之后学生会参加各种课外活动。“学习不是生活的全部，学习好在新加坡只是标配。老师、同学对你的认可更多来自于你在其他活动中的表现、领导能力、社会公益活动等等。”在新加坡的前两年，瞿傲寒每周末都去不同的地方做义工，“义卖为儿童募捐，走进底层人群做社会调查，这些是了解新加坡最好的方式。”上高中之后，她还参加去柬埔寨的海外义工，并做团队负责人。

　　新加坡中学对课外活动的重视丝毫不亚于正式课程。瞿傲寒参加了学校的民乐团，担任财务组长，“不论我们是不是要准备大考，只要有乐团演出，学校就要求必须全力演好。而且，音乐会的筹备工作全部都由学生自主完成。”

　　“激发自我教育能力”

　　瞿傲寒的父母都是科研人员，对女儿的成长更多是放手与尊重。“在父母眼里，我一直是一个不特别聪明，又有些内向的女生，但一路走来，我都在不断刷高父母期待值。”她父母说最大的育儿体会就是“要激发孩子强大的自我教育能力”。

　　虽然离家四年，但是女儿每天晚上必做的一件事情就是与父母通电话，“我从来没有感觉到与家人的距离。”每当遇到考试、心理上需要疏导时，“军师”妈妈都会及时出现，“在我要面临大考的年份会多来看我几次。因为妈妈常来探班，所以回家次数也没有很多。没有大考的时候一年回家两次，有大考的时候一年回一次。”

　　人物特写

　　为新加坡经济发展提出建议 建议政府建立“失败公司保险制度”

　　在瞿傲寒手边，除了最喜欢的经济学读物，就是新加坡国父李光耀的著作：《新加坡赖以生存的硬道理》《我一生的挑战：新加坡双语之路》，从一个弹丸之地发展成亚洲经济强国，新加坡经济社会发展之道深深地吸引着这个成都女孩。

　　新加坡经济增长模式遇到的挑战和瓶颈是什么？如何在生产力和创新方面应对挑战？2016年，由新加坡国立大学李光耀公共政策学院主办的“新加坡经济的未来”论文比赛，向全社会征集未来提升新加坡社会生产力和创新发展的建议。